Воспитательная работа

Профилактика экстремизма, ненависти, ксенофобии

ДОКУМЕНТЫ

Информация по спортивно-оздоровительной работе в школе.
Анализ воспитательной работы школы за 2025 - 2026 учебный год

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по обеспечению информационной безопасности обучающихся МАОУ СОШ №10 на 2026–2027 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ обучающихся МАОУ СОШ №10 на 2026–2027 учебный год
Календарный план воспитательной работы на 2026-2027 учебный год
ПЛАН РАБОТЫ ШТАБА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАОУ СОШ №10 на 2026-2027 учебный год
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД В МАОУ СОШ №10

Единая модель профориентации от 01.06.2023_N_AB-2324_05_O Минпросвещения России
Календарно-тематическое планирование по программе курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты»

Школьный возраст – время формирования сознания человека. В этот период познаются основы взаимоотношений, ребенок постепенно начинает осознавать себя субъектом и одновременно объектом права. Появляется начальное правосознание гражданина. Правовое воспитание школьников призвано осуществлять важнейшую цель – сформировать, развить правовое сознание у ребенка, его культуру поведения. Оно является частью разностороннего воспитательного процесса и важнейшей общешкольной задачей. Подробнее...

Программа «Формула взросления»

Формирование здоровых отношений и нравственных качеств личности: вызовы и решения

Здоровые отношения – это отношения, характеризующиеся взаимным уважением, доверием, поддержкой и открытой коммуникацией.

Нравственное воспитание – это процесс формирования у личности моральных качеств, этических норм и принципов поведения, направленный на развитие целостной личности, способной к ответственному и созидательному взаимодействию с обществом.

Почему наша Программа важна?

В современных реалиях формирование здоровых отношений и нравственных качеств личности необходимо по ряду причин, основные из которых:

формирование здорового отношения к своему телу и этапам взросления;
преодоление стереотипов о гендерных ролях и обучение уважению;
развитие осознанности и ответственности в личных отношениях;
защита детей и подростков от дезинформации и рисков.

Необходимость формирования здоровых отношений и нравственных качеств личности обусловлена:

недостатком информации: отсутствием достоверных и доступных ресурсов;
нежеланием или неумением открыто говорить с детьми;
недостаточный уровень готовности специалистов и методического обеспечения в образовательных организациях.

Комплексный подход к реализации Программы:Эффективное развитие здоровых отношений и нравственных качеств требует совместных усилий медицинских, социальных, образовательных и правоохранительных организаций, а именно:

психолого-педагогическую работу: формирование здоровых взаимоотношений, ответственности и уважения;
медико-биологическое просвещение: предоставление достоверной информации о различных аспектах физиологического развития, репродуктивного здоровья, изменениях в организме в период полового созревания;
социально-гигиенические аспекты: обучение правилам личной гигиены и профилактике заболеваний;
эстетический аспект: изучение и понимание эстетических ценностей, идеалов и вкусов, влияния эстетики на человеческое восприятие и поведение;
правовое просвещение: информирование о правах и обязанностях детей и подростков, правовое воспитание, направленное на формирование правосознания и правовой культуры.

Цель и задачи Программы

Цель:

Воспитание у обучающихся нравственных качеств личности, формирование ценностного отношения к себе и другим людям, в том числе нравственной культуры в сфере взаимоотношения полов, освоение социально-приемлемого типа поведения и деятельности.
Задачи:

сформировать понимание нравственных и этических норм в отношениях между людьми;
ознакомить с базовыми понятиями, отражающими нормы и ценности семьи;
развить навыки ответственного поведения, умение говорить "нет";
дать научно обоснованные знания о физиологических изменениях;
обучить основам личной гигиены и заботы о репродуктивном здоровье;
способствовать формированию уважительного отношения к разным взглядам, культурам и гендерным ролям.

Целевая аудитория: обучающиеся 1–11 классов.

Продолжительность программы: 44 ак.ч.

Как сегодня получить сертификат дополнительного образования?

Право на получение сертификата дополнительного образования имеют все дети в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие на территории муниципального образования Кандалакшский район. Для получения сертификата необходимо всего один раз подать заявление для его предоставления. Сертификат сохранится за ребенком до достижения им совершеннолетия. Подать заявку на получение сертификата можно одним из способов, представленных ниже:
✅1 СПОСОБ – самостоятельно через регистрацию на портале https://51.pfdo.ru/app
✅2 СПОСОБ - обратиться для получения сертификата в одно из учреждений, представленных ниже.

Для получения сертификата дополнительного образования родитель (законный представитель) ребенка или ребенок, достигший возраста 14 лет, подаёт следующие копии документов с предъявлением оригиналов документов (или нотариально заверенных копий):

✅свидетельство о рождении ребенка или паспорт гражданина Российской Федерации, удостоверяющий личность ребенка, или временное удостоверение личности гражданина Российской Федерации, выдаваемое на период оформления паспорта ребенка;
✅документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) ребенка;
✅страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования ребенка (при его наличии);
✅один из документов, подтверждающих проживание ребенка на территории муниципального образования Кандалакшский район: свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания, или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;
✅ИЛИ справка об обучении по основной образовательной программе в организации, осуществляющей образовательную деятельность, расположенной на территории муниципального образования Кандалакшский район.

Заявитель предоставляет копии документов с предъявлением оригиналов документов (нотариально заверенных копий). Должностное лицо, осуществляющее прием документов, проверяет соответствие копий оригиналам документов (нотариально заверенным копиям) и возвращает оригиналы документов (нотариально заверенные копии) Заявителю. ❗Для активации полученного сертификата родителю (законному представителю) необходимо предоставить документы, обратившись в одно из учреждений, уполномоченных на прием документов (перечень учреждений см. ниже)

Список организаций, уполномоченных на прием документов для оформления и активации сертификатов дополнительного образования:
✅г.Кандалакша, ул. Комсомольская, д. 12 МОЦ МКУ "ИМЦ" - организация, уполномоченная на ведение реестра сертификатов,
тел. 8(81533)9-44-62. Время приема: понедельник- четверг 9:00 - 13:00, 15:00-17:00; пятница 9:00-13:00. Контактное лицо - Худовекова Любовь Геннадьевна, руководитель МОЦ.
✅г.Кандалакша, ул. Комсомольская, д. 10 ДЮЦ "Ровесник",тел. 8(81533)9-28-80. Время приема: понедельник, среда, четверг 11:00-13:00 15:00-18:00
✅г.Кандалакша, ул. Набережная, д. 125 МАУДО "ДЮСШ", тел.8(81533)9-34-91. Время приема: понедельник, вторник 14:30-17:30 пятница 13:00-15:00
✅п.г.т.Зеленоборский, ул. Мира, д. 1в МАУДО "ЦРТДиЮ", тел. 8(81533)6-60-20. Время приема: понедельник – пятница 10:00 - 17:00
✅н.п. Нивский, ул. Букина, д. 1-а МБОУ «ООШ № 15 н.п. Нивский». Время приема: среда 14:00-16:00
✅н.п. Белое Море, д.7 МБОУ СОШ № 13. Время приема: среда: 15:00 - 16:00
✅с. Лувеньга ул. Молодежная, д. 11 МБОУ "СОШ № 20", тел. 8(81533)6-86-01. Время приема: четверг 12:00 - 13:00
✅с. Алакуртти, ул. Содружества, д.1 МАОУ СОШ №3, тел. 8(81533)5-36-90. Время приема: четверг 10:00 - 11:00 (для воспитанников детских садов); понедельник - среда 9:00 - 11:00 (для школьников)
Официальный портал ПФДО → https://51.pfdo.ru/app

Для Вас, родители

✅ Памятка для родителей по профилактике экстремизма+ролики

✅ Что делать родителям, если у ребенка раннего возраста с ОВЗ появились трудности в поведении. ПРАКТИКУМ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

✅ Воспитание детей раннего возраста с ОВЗ. О детях с трудностями поведения

✅ Организация временного трудоустройства несовершеннолетних и молодежи

Во избежание чрезвычайных ситуаций на льду рекомендуем прочитать данную памятку

Даже если водоем давно знаком, помните:

выходить на лед без разрешения взрослых НЕЛЬЗЯ!
спускайтесь на лед там, где нет промоин или вмерзших в лед кустов, водорослей;
лед может быть непрочным около стока вод, например, стока с завода или фабрики;
на замерзшей речке или пруду надо обходить сугробы и места, где много снега;
если ты собираешься перейти речку в сомнительном месте, нужно проверять прочность льда палкой. Если при ударе начинает проступать вода, значит лед непрочен и нужно немедленно идти назад, причем первые шаги надо делать, не отрывая подошвы ото льда – осторожно скользить назад.

Запомни самое главное:
Выбираться надо в ту сторону, откуда пришел. Лед там проверен твоими же ногами. На лед надо наползать, стараясь не ломать кромку. Широко раскидывай руки. Сначала лед может ломаться. Пусть это не приводит тебя в отчаяние. Ты знаешь, что это бывает, поэтому не сдавайся. Надо наползать на кромку снова и снова. Очень важно не погрузиться в воду с головой! Если рядом есть люди, зови на помощь. Но сам не прекращай бороться – время терять нельзя Выбравшись на лед, от полыньи надо откатиться, а потом ползти по своим следам к берегу. Оказавшись на берегу, надо сразу попытаться переодеться в сухое и согреться. как это сделать, тебе придется решать самому – может быть, побежать к ближайшему дому. Но надо знать наверняка – пока ты не в тепле, нельзя останавливаться и отдыхать.

Напоминаем о безопасном поведении на железной дороге

Мурманский линейный отдел МВД России на транспорте напоминает о том, что бесцельное нахождение детей на железной дороге может быть смертельно опасным.
Самыми распространенными причинами детского травматизма являются:
хождение по путям,
переход их в неустановленных местах,
нахождение на железнодорожных объектах в наушниках,
невнимательное поведение.
Часто дети не способны вовремя заметить приближающуюся опасность.
Пренебрежительное отношение к правилам безопасности может стоить жизни.
Уважаемые родители, соблюдайте правила поведения на железной дороге и рассказывайте их детям!
Контролируйте местонахождение своих детей!
Безопасность ребенка напрямую зависит от ответственности взрослых!

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ В ШКОЛЕ, ДОМА, ЛИФТЕ, НА УЛИЦЕ

Данные правила поведения при пожаре в школе, дома, подъезде, лифте, на улице разработаны для учащихся, детей с целью сбережения их жизни и здоровья во время возможного пожара в школе, в доме или квартире, лифте, в подъезде или на улице.
Общие правила поведения при пожаре в доме, квартире

Звоните в пожарную охрану по номеру 101 и сообщите о происшествии. По возможности, оповестите взрослых.
Постарайтесь затушить огонь своими силами. Но помните, если с огнем не удалось справиться в течение нескольких минут, то дальнейшие попытки бесполезны и смертельно опасны.
Для предупреждения пожара дома нужно соблюдать правила пожарной безопасности в доме
Чем можно тушить огонь на ранней стадии твердые предметы лучше тушить водой, песком, землей, плотной тканью или огнетушителем.
Горючие жидкости можно засыпать песком, землей, накрыть плотной тканью или использовать огнетушитель.
Электрические приборы и провода сначала обесточим, а потом тушим водой, плотной тканью или огнетушителем. ОСТОРОЖНО! Телевизор может взорваться, поэтому находиться слишком близко от него не стоит.
Если от плиты на кухне загорелась кухонная утварь, шторы или полотенца, тушите огонь тряпками, обернув руки мокрым полотенцем; небольшое возгорание на кухне можно ликвидировать с помощью крупы, соли или стирального порошка.

✅Средства для тушения разных вещей меняются. И только огнетушитель остается во всех случаях. Огнетушитель должен быть в каждом доме. Им можно потушить практически любой начинающийся пожар.
Как использовать огнетушитель

Сорвать пломбу.
Выдернуть чеку.
Направить раструб на пламя.
Нажать на рычаг.
Основное правило тушения огня заключается в следующем: накройте горящий предмет плотной тканью или одеялом и немедленно выходите из помещения, плотно закрыв за собой дверь.

Если пожар набирает силу, надо спасать самое дорогое – себя, своих братьев и сестер, людей находящихся в доме.
Как выбраться из пожара дома:

Если вы проснулись от запаха дыма или шума пожара, не садитесь в кровати!! Вы вдохнете дым, а вместе с ним и ядовитые газы. Скатывайтесь прямо на пол. Там меньше отравляющих веществ и больше чистого воздуха.
Нельзя оставаться в горящем помещении и прятаться в шкафы или иные предметы мебели.
Защитите глаза и органы дыхания и пробирайтесь ползком по полу под облаком дыма к двери.
Осторожно прикоснитесь к ней тыльной стороной ладони. Если дверь горячая, за ней пожар. Не открывайте дверь.
Закупорьте щель под дверью любой тряпкой, при возможности мокрой, и ползите к окну.
Если удастся, накройтесь плотной влажной тканью, возьмите фонарик.
Не входите туда, где большая концентрация дыма или огня.
Если на вас надвигается огненный вал, не мешкая падайте, закрывая голову влажной тканью. В этот момент не дышите, чтобы не получить ожог внутренних органов.
Постарайтесь как можно скорее покинуть горячее помещение. Можно воспользоваться окном, если это 1 этаж. Помните, что каждый второй прыжок с 4 этажа и выше смертелен. Лучше ждите пожарных на балконе, а при его отсутствии в дальней комнате от пожара с окном. Помощь придёт.
Старайтесь привлечь к себе внимание.
Готовьтесь подавать сигналы спасателям куском яркой ткани с балкона или фонариком из комнаты (если дым снаружи).

Что нельзя делать при пожаре в квартире

не начинайте тушить огонь до вызова пожарных, так как за это время может разгореться большой пожар;
не пытайтесь выйти через задымленную лестничную клетку (горячий воздух обжигает легкие, а дым очень токсичен);
не пользуйтесь лифтом;
не спускайтесь по водосточным трубам и стоякам либо при помощи простыней и веревок, если в этом нет острой необходимости (падение при отсутствии особых навыков почти всегда неизбежно);
не открывайте окна и двери (это увеличит приток кислорода);
не выпрыгивайте из окон (статистика показывает, что каждый второй прыжок с 4 этажа и выше смертелен);
не гасите водой включенные в сеть электроприборы (может произойти замыкание).

Звоните пожарным по тел. 101. Сообщите адрес, причину вызова и наиболее короткую дорогу к вашему дому.

Правила поведения при пожаре в подъезде

Мусор, оставленный в подъезде – источник пожара.
Не погашенная сигарета, брошенная на пол – источник пожара.
Загромождать лестничные проходы – запрещено!
При обнаружение в подъезде сильного задымления или источника огня:

вызовите пожарную службу по телефону 101 и по возможности оповестите соседей.
не пользуйтесь лифтом, если выход на улицу не возможен, оставайтесь в квартире.
дверь надолго защитит вас от пожара, необходимо поливать ее изнутри водой и законопатить мокрой тканью все щели.
сохраняйте спокойствие, пожарные уже спешат Вам на помощь.

Правила поведения при пожаре на улице

На улице категорически запрещается поджигать сухую траву, опавшие листья или тополиный пух. Часто в результате таких действий огонь перекидывается на растения, обвивающие балконы, и по ним поднимается с первых до последних этажей, находя на каждом балконе дополнительный горючий материал, уходя в жилые квартиры и уничтожая все на своем пути.
При небольшом очаге возгорании попытайтесь сбить пламя сырыми ветками или засыпать землей.
Не старайтесь побороть огонь ценой здоровья и жизни, покиньте место пожара, вызовите пожарную службу по тел. 101.

Что нельзя делать при пожаре

Открывать окна и двери: приток свежего воздуха поддерживает горение.
Разбивать окно нужно только в том случае, если собираетесь из него выскочить (если этаж невысокий).
Тушить водой электроприборы, включенные в сеть.
Ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться или лечь на пол, закрыв нос и рот платком.
В задымленном подъезде двигаться, держась за перила: они могут привести в тупик.
Пытаться покинуть горящий подъезд на лифте (он может выключиться в любой момент, и вы окажетесь в ловушке).
Прятаться во время пожара (под диван, в шкаф): от огня и дыма спрятаться невозможно.
Смазывать ожоги маслом.
Бороться с огнем самостоятельно, не вызывая пожарных.

«Безопасный маршрут: «Дом — Школа — Дом»

Маршрут движения школьника «дом-школа-дом» — это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения школьника из дома в школу и обратно.
Цель маршрута «дом-школа-дом»:
А) повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;
Б) обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из школы;
Маршрут в школу должен быть не обязательно самым коротким, не обязательно самым быстрым, но обязательно — самым безопасным для вашего ребёнка.
Пусть у него выработаются устойчивые рефлексы в соблюдении основных правил дорожной безопасности.

Уважаемые родители!

Ежедневно, приучайте ребенка к уважению и соблюдению ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, на собственном примере воспитывайте в нем чувства осторожности и осмотрительности. Повторяйте и закрепляйте с детьми правила перехода проезжей части дорог, как выходить из общественного транспорта, учите ребенка смотреть «налево-направо» по несколько раз при переходе улицы, а также видеть скрытую опасность за разными предметами. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей!